温州市啸秋中学关于公布校内教学课题研究的通知
各处室、教研组、备课组、专任教师：
开展教学研究是促进教师专业素养内涵发展的重要途径。我校倡导“3121”课堂教学改革，以期达到提升教师教学水平、提高教学质量的目的，已经取得了一定的效果。但研究尚存在浅表化、零散化的特点。为提高教师的发现问题、分析问题、解决问题的能力，特制订温州市啸秋中学“3121”课堂教学改革研究课题目录清单，供各教研组、备课组和专任教师确定研究课题时参考，也可围绕学校课改主题自设课题。要求：各教研组（备课组）必须有研究课题，也提倡专任教师开展个人研究。学校将对全校研究课题进行汇总，开展课题研究过程督查、成果评比活动，与教师专业发展与业绩考核挂钩。希全校专任教师积极参与。
（附件1、2、3见后）
温州市啸秋中学
2022年02月
附1：总课题“温州市啸秋中学新课程背景下3121课堂教学改革的实践与研究”
（由教学线上领导、处室选择精干力量成立课题研究组）
附2：新课程背景下“3121”课堂教学改革研究课题清单
（十个，由教研组、备课组、专任教师选择）
1. XX学科XX年级双减背景下任务驱动式激情早读研究
2. XX学科XX年级双减背景下“以考代练、以考带练”任务驱动式大练考研究
3. XX学科高品质开展“晨诵暮练”教学活动的研究
4. XX学科课堂教学“一二一齐步走”教学范式研究
5. XX学科课堂教学有趣性的研究
6. XX学科课堂教学有序性的研究
7. XX学科课堂教学有效性的研究
8. 情景化教学与“有趣、有序、有效”课堂的研究
9. XX学科模块教学“有趣、有序、有效”性的研究
10.学源性学生心理问题成因及解决策略研究
附件三、课题研究申报表
温州市啸秋中学课题研究申报表
申报日期： 课题研究编号：
课题名称 | |
课题组长与 课题组成员 | |
课题研究的 原因与目的 | |
课题研究的 方 法 | |
课题研究 安 排 | |
课题研究 预期成果 | |
教 学 科 研处意见 |
签字盖章： 年 月 日 |
学校意见 |
签字盖章： 年 月 日 |